La historia de las cosas, II

Este documental, cuenta todo lo relacionado con la economía de materiales a través de una perspectiva crítica del sistema comunista, a su vez enseña problemas sociales que a su vez están relacionados con el medio ambiente.

Para comenzar es importante destacar el apego que sentimos las personas  por  cosas materiales, y esto nos hace cada vez más dependientes y consumistas. Es de destacar que no tenemos en cuenta ciertos productos que consumimos y desechamos, estos de una manera u otra generan daños en las comunidades y a su vez en la naturaleza, estos productos pasan por una serie de etapas que son:

• Extracción.
• Producción.
• Consumo.
• Descarte.

A este proceso se le denomina economía de materiales, este se encuentra en crisis por que es un mecanismo bilateral y por qu estamos en una sociedad limitada.

Es importante decir que en cada fase de la economía de materiales podemos encontrar problemas, como por ejemplo :

• En la extracción: Se talan árboles. se usa toda el agua, se extinguen especies, es decir, se consumen los recursos del planeta
• En la producción: Se usa la energía para mezclar químicos con recursos naturales, de esta forma fabrican producto tóxicos.
• En la distribución: Se pretende comercializar los productos lo antes y lo más rápido posible. La forma de vender esto es que los precios sean muy bajos para que las personas compren y la economía siga creciendo.
• En el Consumo: Es el factor imperativo de este sistema, el 99% de las cosas que fabricamos, transportamos, extraemos, serán desechos antes de que pasen 6 meses.
• En el  descarte: Los residuos son quemados, por lo tanto liberan gases tóxicos que acaban generando la contaminación de aire, tierra y agua.

Como conclusión me gustaría destacar que esto es un ejemplo más de que los Educadores y las Educadoras Sociales debemos de estar presentes en las aulas, ya que deberíamos afrontar estos problemas en las aulas y educar en valores que respeten al medio ambiente, para finalizar es importante decir que las personas debemos tener conciencia crítica y saber que hay ciertos puntos que no debemos saltarnos, y ahora es el momento de pararse a pensar que quizás, a nuestra sociedad tienen una carencia muy grande de habilidades sociales y valores.

Por: Libia Estévez Agulla.

La historia de las cosas I

En este vídeo podemos apreciar que se habla de lo que repercute el consumismo en nosotros y en nuestro medio ambiente, el cual tiene su origen cuando nosotros, los/as humanos/as, somos conscientes de que podemos evitar la mano de obra para producir y entonces, es cuando llega el momento en el que se crea y se utilizan máquinas para ello. Aquí es cuando empezamos a pensar sólo en el dinero y a explotar todos los recursos naturales que nos da nuestra Tierra, creyendo como estúpidos que estos recursos nunca se van a agotar. 

En el vídeo podemos observar cómo nos muestra de manera cronológica todos los productos que  consumimos  sin problema, ósea sin importarnos nada y, además nos enseña que el primer mundo se mueve através del sistema de los materiales, el cual cuenta con distintas fases: Extración (explotando recursos naturales), producción (fabricando productos contaminados), distribución (vender los productos contaminados lo más rápido posible), consumo (lo que compramos y después acabaremos tirando ) y disposición (la basura que generamos que acaba contaminando).

 Este vídeo lo que pretende  es abrirnos los ojos mostrándonos lo que significa ser un consumidor y lo que esto implica (las cadena lineales, la contaminación, la sobre explotación de los recursos naturales..). Nos manda el mensaje de tener en cuenta lo que tenemos, desde la ropa, los móviles, las consolas... para así distanciarnos del consumismo, de ser consumidores en masa y, además nos hace pensar en que nosotros mismos somos responsables de nuestro propio medio ambiente porque consumiendo contribuímos a que éste se deteriore cada vez más.

Es irónico que en los países del primer mundo se trabaja para comprar y en los tercenmundista para comer... Algo estaremos haciendo mal.

Por Marta Peón Filgueira

Cambio climático y Género II

Para comenzar, podríamos decir que la desigualdad de género es un fenómeno social y cultural en el que se presenta una discriminación entres dos personas por razón de género como por ejemplo entre un hombre y una mujer.

 El cambio climático afecta a todo el planeta y esto lleva implícito que afecte a sus habitantes, y esto se distribuye de forma general, por lo tanto las personas más vulnerables ya sean en términos, económicos, políticos, sociales... por desgracia las mujeres entre otros colectivos, sufrimos de primera mano estas consecuencias.

Desde mi punto de vista, las mujeres debemos luchar unidas para romper ese techo de cristal, y cambiar el sistema patriarcal que tenemos, es destacable que en el medio rural son las mujeres quienes producen el 60% de la comida del hogar, pero sin embargo raramente la mujer es propietaria de la tierra,  según Oxfam en las zonas subsaharianas las mujeres representan un 75% de la fuerza de trabajo, pero  solo poseen un 1% de las tierras. 

Por otro lado y por poner otro ejemplo la recogida de biomasa, la llevan a cabo sobre todo mujeres, niños y niñas, estas le dedican entre 2 y más de 20 horas semanales a la recogida de madera y casi el doble para cocinar con hornos que apenas funcionan, como resultado de esto, las niñas y los niños que trabajan en esto, apenas tienen tiempo para estudiar, jugar o simplemente descansar, un dato relevante es que según la UNESCO las dos terceras partes de las personas que no van a la escuela son niñas y una de cada cuatro mujeres jóvenes en países subdesarrollados no han completado la primaria.

Como conclusión, me gustaría decir que debería haber una presencia mucho mayor de mujeres entre las personas que dibujan las estrategias climáticas y energéticas a nivel mundial, y sobre todo que debemos acentuar la perspectiva de género en la lucha contra el cambio climático, de modo que todos y todas contribuyamos por igual a mejorar y implementar nuevas propuestas que fomenten la igualdad de género y el desarrollo sostenible.

                                              
Por: Libia Estévez Agulla.

Cambio Climático y Género I

Existe un gran desconocimiento sobre lo que es el cambio climático y ,ás sobre la relación que existe entre este fenómeno y el género y, en esto último me incluyo.

En relación a los textos que he leído he podido ver la relación que existe entre el género y el cámbio climático, ya sea por factores como la edad, posición social, económica, etnia, educación, sexualidad o diversidad funcional.

En la actualidad podemos comprobar que ha ido evolucionando pero, tenemos que tener en cuenta que, a nivel laboral, los hombres suelen estar siempre en los espacios exteriores en cambio, las mujeres, ocupan los espacios interiores. Se sabe que tradicionalmente las mujeres ocupaban las labores domésticas y al cuidado de los/as hijos/as  por lo que su movilidad queda totalmente invisibilizada, todo lo contrario a los hombres ya que suelen encontrarse más fuera de casa por asuntos de carácter laboral como puede ser viajar o ir todos los días al trabajo.

Esto afecta a que las mujeres tengan mayor dificultad para mejorar sus estatus profesional, social y económico. Es cierto que la mujer hoy en día este mucho más incorporada al mundo laboral y. es necesario  destacar que cosas tan simples como el transporte urbano está más encajado en un horario que favorece a los horarios de los hombres que al de las mujeres y eso implica que estén obligadas en cierto modo a coger un transporte privado para poder moverse o dejar su puesto de trabajo por incompatibilidad de horarios.

Finalmente considero que esto debería cambiarse lo primero porque las mujeres no tenemos que dejar de realizar lo que nos gusta por tener que hacernos responsables de los hogares ya que estamos en igualdad de derechos que los hombres y lo único que hace esto es cohibirnos y tener que  dejar nuestros empleos, por lo que creo que estas pequeñas cosas como lo del transporte público debería de ir cambiando y poder tener la misma oportunidad de empleo tanto hombres como mujeres. 

Por Marta Peón Filgueira

La pesadilla de Darwin II

Después de ver este documental es evidente que la teoría de la extinción de las especies puede dar lugar a grandes diferencias entre muchos colectivos con diferentes niveles adquisitivos.

Esta película me parece interesante por qué relaciona elementos que, a priori, parece que no tienen nada que ver cómo por ejemplo, Hubert Sauper, dice que el crecimiento de la población flotante de la perca del Nilo en el Lago Victoria puede estar unido al tráfico de armas, y a la exportación de latas de pescado de África a Europa, todo esto puede ser la causa del hambre y la pobreza en Tanzania. 

Análizando desde otra perspectiva es un documental que despierta muchos sentimiento, ya que las imágenes que contiene son muy duras(esos niños hurgando en montañas de espinas podridas, esos peces putrefactos colgando de estacas de madera)

Como conclusión me gustaría decir que es un documental que deberían poner en institutos para concienciar a las jóvenes que serán nuestro futuro.
Para finalizar decir que la globalización necesita alimentarse del hambre y la muerte de los y las especies más marginadas.




Por: Libia Estévez Agulla 

La pesadilla de Darwin I

Este documental de Hubert Sauper trata sobre la Perca del Nilo, un pez que implantaron en el Lago Victoria (Tanzania), este pez causó la extinción de cientos de especies autóctonas de este lago. Con la aparición de este pez se muestra como se crearon las industrias, las cueales limpiaban el pescado para convertirlos en filetes y, después eran enviados en aviones a Europa. Todo esto influyó y cambió el modo de vida de los habitantes dejando sus trabajos de siempre y pasar a trabajar para las industrias. Los hombres eran pilotos o pescadores y algunas mujeres eran empleadas de las idustrias y la mayoría prostitutas.

En este documental también se trata el tema del VIH ya que causaba muchas muertes porque no se trataba ni existia ningún modo de protección. Además de todo esto, también se le dan importancia a los niños que muchos de ellos estaban solos en la calle porque quedaban huérfanos, me pareció muy dura la escena en la que los niños esnifan pegamento.

Además de todo esto, había otro gran negocio por detrás, el envío de armas. Los aviones de los que hablé con aterioridad llegaban llenos de armas y volvian a occidente llenos de la Perca del Nilo.

Considero que este documental es un golpe de realidad, donde se demuestra que una vez más tiene más peso el dinero y un poco de poder que nuestra fauna e incluso  nuestras propias vidas.

Enlace a la película completa PESADILLA DE DARWIN

                                 

Por Marta Peón Filgueira

Comentario vídeo MAN y de Turning Point II.

Para comenzar, me gustaría decir que estos dos vídeos, son de gran utilidad para conseguir sensibilizar y concienciar al público.
El primer vídeo, me hace reflexionar sobre algo que vemos día a día y lo tenemos tan normalizado que no hacemos nada para pararlo, y es el consumismo excesivo de cosas que no necesitamos.
Esta puede que sea la causa de muchas extinciones de especies, como por ejemplo, cuando consumimos ropa hecha con pieles de animales estamos siendo consumidores y consumidoras irresponsables, una clara imagen de ello, es la escena en la que el protagonista del vídeo utiliza 2 serpientes como zapatos.
Como conclusión de este primer vídeo, me gustaría destacar la importancia de la participación  social en los movimientos sobre todo que tengan que ver con el medio ambiente y el cambio climático ya que cuanto más apoyo social tengan más lejos llegará el mensaje.

El segundo vídeo hace una diferenciación de roles intercambiando los de las personas por los de los animales y viceversa.
Este quizás sea el vídeo que más me ha hecho darme cuenta de la dureza y la crueldad con la que tratamos a otros seres vivos, creo que debemos concienciar a las personas de todas las edades, pero sobre todo a los niños y niñas que son las personas que pueden cambiar el mundo el día de mañana que hay otra forma de hacer las cosas y que si todos y todas ponemos un poco de nuestra parte, el mundo podrá ser un lugar mejor.

Por: Libia Estévez Agulla.

Greta,II

Desde mi punto de vista, considero que este grupo es una broma de mal gusto, con esto quiero decir que el cambio climático que es la lucha de esta niña, a la que se le hace burla en el vídeo, es un tema demasiado importante como hacer bromas de este nivel a día de hoy.

Por otro lado me gustaría decir que es triste ver que nuestra sociedad, se fija más en la persona que transmite un mensaje, en lugar del significado de este, como por ejemplo el caso de Greta, esta niña ha recibido miles de críticas, como por ejemplo comentarios en redes sociales diciendo : ¨Que pinta esa niña de 16 años ahí, que lo que tiene que hacer es estar en el colegio.¨, bien, pues gracias a esta niña de 16 años, hay un movimiento por el cambio climático que se ha iniciado el pasado año por jóvenes estudiantes de todo el mundo inspirados por Greta.

Como conclusión me gustaría decir que deberíamos empezar con el cambio desde la base, y concienciar de que hay temas que realmente hay que tomarse en serio, por otro lado, no debemos de sacar importancia al mensaje de Greta, y compartir y visualizar este tipo de sátiras no lo hacen crecer.

Por: Libia Estévez Agulla.

Comentario Greta I

En este vídeo podemos apreciar como el actor hace una crítica cómica sobre Greta Thunberg, una activista medioambiental sueca en contra del calentamiento globlal y el cambió climático. El actor en este vídeo habla habla sobre estos temas, de modo burlón, los cuales la activista defiende. 

Podemos observar en el vídeo la escena en la que Greta se encuentra en la conferencia de la ONU, en la cual habló de los incendios del Amazonas y sobre la antártida y la extinción de los pingüinos y, sin embargo, el actor en esa escena dijo en tono burlón “los pingüinos agonizando”, lo cual me pareció bastante desagradable de ver porque si, es cierto que es un vídeo de humor pero, ¿por qué nos tenemos que reír de cosas que realmente no son graciosas y, sin embargo, son problemas serios que no sólo nos repercute a nosotros, sino a nuestro planeta? Sobra decir que el vídeo continúa haciendo "bromas" pesadas de este tipo.

En mi opinión no considero que Greta, una persona que lucha por los derechos de nuestro planeta e intenta concienciar a miles de personas, se merezca éste vídeo. Es necesario que escuchemos a Greta y hacer grandes cambios para salvar a nuestro planeta.

Por Marta Peón Filgueira

Comentario vídeo MAN y de Turning Point

A continuación hablaré sobre dos videos que visionamos en clase: "MAN" y de "Turning Point".

En el vídeo de MAN, se hace una representación en la cual la persona va caminando y va matando poco a poco diversas especies de animales, pero no sólo para alimentarse sino para su uso y disfrute, a medida que el vídeo va avanzando vemos como va construyendo una ciudad en la cual se puede observar contaminación, sobreproducción y muchísimas infraestructuras que el ser humano fue construyendo. Dicho vídeo termina con un vertedero enorme y MAN considerándose el rey de todo eso.

Se podría considerar que este video es exagerado, pero en realidad, no es así. Cada día se matan a muchas especies o se tratan con ellas como en el caso que se ve de los conejos, todo con un mismo fin, uso y disfrute del ser humano, ya sea para comer o vestir. Relacionado con ésto último, considero que es necesario evitar las pieles en nuestras prendas principalmente y, después, también considero necesario llevar un control sobre lo que se mata para un consumo.

Siguiendo la última línea, sobre el consumo decir que no sólo es que lo mataderos y criaderos alimenten a dichas especies, sino que les meten tantos químicos y productos para engordar que, finalmente, todo es artificial y acaba perjudicándonos a nosotras y nosotros mismos.

En el segundo vídeo, Turning Point, se puede observar un mundo igual que el nuestro pero en el que los animales en este caso ejercen como personas y, las personas como mascotas/animales, es decir un intercambió de roles entre animales y personas. Este vídeo trata de ponernos en la piel de los animales, haciéndonos ver lo que nosotros/as les hacemos a ellos, a la naturaleza y al mundo en general. Este video tiene bastante que ver con el anterior ya que también nos muestran el consumo masivo, la contaminación (plásticos en el río, en el mar..) y daño que producimos al medioambiente (deshielo, deforestación, contaminación ). Reproduce exactamente lo que hacemos los humanos día a día. Trata de concienciarnos y que dejemos de pensar sólo en nosotros y empecemos a cuidar no sólo a los animales, sino también a las plantas, los mares… es decir nuestro planeta.

Finalmente quiero terminar haciendo una reflexión ya que los sucesos que se muestran en los dos vídeos pasan todos los días, los seres humanos tenemos una venda en los ojos que nos impide ver más allá de nuestra propia nariz. No nos damos cuenta de que somos nosotros/as mismos/as los/as que fomentamos la destrucción del planeta y de todos los seres vivos que conviven en ella. Somos tan egoístas que estamos destruyendo nuestra propia casa. Considero que es necesario que en las aulas se fomente una educación ambiental para que los niños y niñas crezcan sabiendo el valor que tiene nuestra Tierra.

Por Marta Peón Filgueira

Los protagonistas de esta viñeta son un hijo y su padre, este último manifiesta que el clima está loco ya que en la imagen aparece el contraste de sol y lluvia como también  toda la contaminación que existe en el mundo. Podemos ver como la humanidad culpa al propio clima de sus cambios y no nos paramos a pensar que somos las personas los y las responsables de esto.

Considero que el cambio climático es un tema que debe ser tratado cuanto antes ya que estamos llegando a puntos muy extremos que no podrán ser reversibles, pero la humanidad no es consciente de que somos nosotros quien lo estropeamos y solo nosotros lo podemos arreglar.

Debemos ser conscientes de que el cambio climático afecta tanto a la flora, la fauna de la tierra como al propio ser humano y solo nosotros tenemos las herramientas para poner fin a esta problemática.

En esta imagen podemos observar a dos personas, una aparentemente trabajadora de ENCE, se alegra de que siga en la ría 60 años más, y la otra muestra tristeza por este mismo motivo.
Desde mi punto de vista esta viñeta muestra con bastante claridad la posición de muchas de las personas que viven en la ría de Pontevedra.
ENCE fué inaugurada en  1958 durante el Franquismo, con una fuerte oposición social, a día de hoy forma parte del IBEX 35 y ocupa 6000000 metros cuadrados de dominio público marítimo terrestre de uno de los ecosistemas más productivos del mundo, algo que da mucha rabia y que es chocante, es que aun que ENCE produce todos los daños en la ría de Pontevedra, tributa en Madrid.
ENCE lleva emitiendo durante muchos años gases de gran toxicidad e irritantes como por ejemplo el dióxido de Azufre o Oxidos de nitrógeno, otro dato alarmante es que ENCE consumió en 2017 36000000 de litros de agua al día, consume más agua que todas las ciudades de toda la comarca de Pontevedra, y gran parte del territorio forestal de Galicia está ocupado por eucaliptos, que es la materia prima con la que trabaja esta empresa, aparte de todo esto, la contaminación y que no haya biodiversidad, alejan a la isla de Tambo de estar en el parque de las islas atlánticas.
Según el observatorio de sostenibilidad ENCE forma parte de las 15 empresas más contaminantes de Galicia.
Con todo esto quiero decir que hace falta mucha más sensibilización, sobre todo en las escuelas, ya que desde mi punto de vista todo cambio empieza con la educación, por otro lado siento frustración, por que esta empresa busca contentar a las personas comprándolas, ya sea con planes sociales, como por ejemplo ¨Ence plan Social¨ donde  dan ayuda a deportistas de la provincia de Pontevedra, o por ejemplo ayudando monetaria mente a empresas de mariscadores y mariscadoras de la zona.
Por último decir que siento pena, por que no estamos haciendo lo suficiente para que eta situación cese y el día que ya no se pueda hacer nada, no tendremos derecho a quejarnos ni a protestar.

Por:Libia Estévez  Agulla.



En esta viñeta de Quino, a través del humor, observamos a Mafalda haciendo una crítica del mundo en el que vivimos. Se puede observar a Mafalda comparando un Undo desde el glóbo terráqueo el cual, visto así, es bonito y el Mundo real, el cual es un desastre y un caos por diversos motivos.

Con esta viñeta lo que se pretende es concienciar a las personas de que se necesita un VERDADERO cambio, ya no sirve lo de quejarse y no dar ni un pequeño paso por cambiar y avanzar en la sociedad y mejorar NUESTRO mundo. Todos/as y cada uno/a de nosotros/as somos culpables de que cada vez haya más polución, de que los glaciares se derritan, desaparezcan especies... En fin, somos culpables del cambio climático en general.

Por ello, esta problemática debería tratarse con urgencia a continuación mostraré algunas soluciones para tratar este tema que todos/as deberíamos hacer día a día:

• Consumir productos alimentarios de kilómetro 0
• Reciclar e intentar generar menos basura
• Utilizar más el transporte público o compartido además de bicicletas, patinetes..
• Ahorrar en el consumo de energía
• Consumir menos carne, debido a que la producción de ésta es la responsable de entre un 25% y un 40% de las emisiones de CO2
• Utilizar productos reutilizables, adiós plásticos

Por Marta Peón Filgueira