La historia de las cosas, II

Este documental, cuenta todo lo relacionado con la economía de materiales a través de una perspectiva crítica del sistema comunista, a su vez enseña problemas sociales que a su vez están relacionados con el medio ambiente.

Para comenzar es importante destacar el apego que sentimos las personas  por  cosas materiales, y esto nos hace cada vez más dependientes y consumistas. Es de destacar que no tenemos en cuenta ciertos productos que consumimos y desechamos, estos de una manera u otra generan daños en las comunidades y a su vez en la naturaleza, estos productos pasan por una serie de etapas que son:

• Extracción.
• Producción.
• Consumo.
• Descarte.

A este proceso se le denomina economía de materiales, este se encuentra en crisis por que es un mecanismo bilateral y por qu estamos en una sociedad limitada.

Es importante decir que en cada fase de la economía de materiales podemos encontrar problemas, como por ejemplo :

• En la extracción: Se talan árboles. se usa toda el agua, se extinguen especies, es decir, se consumen los recursos del planeta
• En la producción: Se usa la energía para mezclar químicos con recursos naturales, de esta forma fabrican producto tóxicos.
• En la distribución: Se pretende comercializar los productos lo antes y lo más rápido posible. La forma de vender esto es que los precios sean muy bajos para que las personas compren y la economía siga creciendo.
• En el Consumo: Es el factor imperativo de este sistema, el 99% de las cosas que fabricamos, transportamos, extraemos, serán desechos antes de que pasen 6 meses.
• En el  descarte: Los residuos son quemados, por lo tanto liberan gases tóxicos que acaban generando la contaminación de aire, tierra y agua.

Como conclusión me gustaría destacar que esto es un ejemplo más de que los Educadores y las Educadoras Sociales debemos de estar presentes en las aulas, ya que deberíamos afrontar estos problemas en las aulas y educar en valores que respeten al medio ambiente, para finalizar es importante decir que las personas debemos tener conciencia crítica y saber que hay ciertos puntos que no debemos saltarnos, y ahora es el momento de pararse a pensar que quizás, a nuestra sociedad tienen una carencia muy grande de habilidades sociales y valores.

Por: Libia Estévez Agulla.

La historia de las cosas I

En este vídeo podemos apreciar que se habla de lo que repercute el consumismo en nosotros y en nuestro medio ambiente, el cual tiene su origen cuando nosotros, los/as humanos/as, somos conscientes de que podemos evitar la mano de obra para producir y entonces, es cuando llega el momento en el que se crea y se utilizan máquinas para ello. Aquí es cuando empezamos a pensar sólo en el dinero y a explotar todos los recursos naturales que nos da nuestra Tierra, creyendo como estúpidos que estos recursos nunca se van a agotar. 

En el vídeo podemos observar cómo nos muestra de manera cronológica todos los productos que  consumimos  sin problema, ósea sin importarnos nada y, además nos enseña que el primer mundo se mueve através del sistema de los materiales, el cual cuenta con distintas fases: Extración (explotando recursos naturales), producción (fabricando productos contaminados), distribución (vender los productos contaminados lo más rápido posible), consumo (lo que compramos y después acabaremos tirando ) y disposición (la basura que generamos que acaba contaminando).

 Este vídeo lo que pretende  es abrirnos los ojos mostrándonos lo que significa ser un consumidor y lo que esto implica (las cadena lineales, la contaminación, la sobre explotación de los recursos naturales..). Nos manda el mensaje de tener en cuenta lo que tenemos, desde la ropa, los móviles, las consolas... para así distanciarnos del consumismo, de ser consumidores en masa y, además nos hace pensar en que nosotros mismos somos responsables de nuestro propio medio ambiente porque consumiendo contribuímos a que éste se deteriore cada vez más.

Es irónico que en los países del primer mundo se trabaja para comprar y en los tercenmundista para comer... Algo estaremos haciendo mal.

Por Marta Peón Filgueira

Cambio climático y Género II

Para comenzar, podríamos decir que la desigualdad de género es un fenómeno social y cultural en el que se presenta una discriminación entres dos personas por razón de género como por ejemplo entre un hombre y una mujer.

 El cambio climático afecta a todo el planeta y esto lleva implícito que afecte a sus habitantes, y esto se distribuye de forma general, por lo tanto las personas más vulnerables ya sean en términos, económicos, políticos, sociales... por desgracia las mujeres entre otros colectivos, sufrimos de primera mano estas consecuencias.

Desde mi punto de vista, las mujeres debemos luchar unidas para romper ese techo de cristal, y cambiar el sistema patriarcal que tenemos, es destacable que en el medio rural son las mujeres quienes producen el 60% de la comida del hogar, pero sin embargo raramente la mujer es propietaria de la tierra,  según Oxfam en las zonas subsaharianas las mujeres representan un 75% de la fuerza de trabajo, pero  solo poseen un 1% de las tierras. 

Por otro lado y por poner otro ejemplo la recogida de biomasa, la llevan a cabo sobre todo mujeres, niños y niñas, estas le dedican entre 2 y más de 20 horas semanales a la recogida de madera y casi el doble para cocinar con hornos que apenas funcionan, como resultado de esto, las niñas y los niños que trabajan en esto, apenas tienen tiempo para estudiar, jugar o simplemente descansar, un dato relevante es que según la UNESCO las dos terceras partes de las personas que no van a la escuela son niñas y una de cada cuatro mujeres jóvenes en países subdesarrollados no han completado la primaria.

Como conclusión, me gustaría decir que debería haber una presencia mucho mayor de mujeres entre las personas que dibujan las estrategias climáticas y energéticas a nivel mundial, y sobre todo que debemos acentuar la perspectiva de género en la lucha contra el cambio climático, de modo que todos y todas contribuyamos por igual a mejorar y implementar nuevas propuestas que fomenten la igualdad de género y el desarrollo sostenible.

                                              
Por: Libia Estévez Agulla.

Cambio Climático y Género I

Existe un gran desconocimiento sobre lo que es el cambio climático y ,ás sobre la relación que existe entre este fenómeno y el género y, en esto último me incluyo.

En relación a los textos que he leído he podido ver la relación que existe entre el género y el cámbio climático, ya sea por factores como la edad, posición social, económica, etnia, educación, sexualidad o diversidad funcional.

En la actualidad podemos comprobar que ha ido evolucionando pero, tenemos que tener en cuenta que, a nivel laboral, los hombres suelen estar siempre en los espacios exteriores en cambio, las mujeres, ocupan los espacios interiores. Se sabe que tradicionalmente las mujeres ocupaban las labores domésticas y al cuidado de los/as hijos/as  por lo que su movilidad queda totalmente invisibilizada, todo lo contrario a los hombres ya que suelen encontrarse más fuera de casa por asuntos de carácter laboral como puede ser viajar o ir todos los días al trabajo.

Esto afecta a que las mujeres tengan mayor dificultad para mejorar sus estatus profesional, social y económico. Es cierto que la mujer hoy en día este mucho más incorporada al mundo laboral y. es necesario  destacar que cosas tan simples como el transporte urbano está más encajado en un horario que favorece a los horarios de los hombres que al de las mujeres y eso implica que estén obligadas en cierto modo a coger un transporte privado para poder moverse o dejar su puesto de trabajo por incompatibilidad de horarios.

Finalmente considero que esto debería cambiarse lo primero porque las mujeres no tenemos que dejar de realizar lo que nos gusta por tener que hacernos responsables de los hogares ya que estamos en igualdad de derechos que los hombres y lo único que hace esto es cohibirnos y tener que  dejar nuestros empleos, por lo que creo que estas pequeñas cosas como lo del transporte público debería de ir cambiando y poder tener la misma oportunidad de empleo tanto hombres como mujeres. 

Por Marta Peón Filgueira

La pesadilla de Darwin II

Después de ver este documental es evidente que la teoría de la extinción de las especies puede dar lugar a grandes diferencias entre muchos colectivos con diferentes niveles adquisitivos.

Esta película me parece interesante por qué relaciona elementos que, a priori, parece que no tienen nada que ver cómo por ejemplo, Hubert Sauper, dice que el crecimiento de la población flotante de la perca del Nilo en el Lago Victoria puede estar unido al tráfico de armas, y a la exportación de latas de pescado de África a Europa, todo esto puede ser la causa del hambre y la pobreza en Tanzania. 

Análizando desde otra perspectiva es un documental que despierta muchos sentimiento, ya que las imágenes que contiene son muy duras(esos niños hurgando en montañas de espinas podridas, esos peces putrefactos colgando de estacas de madera)

Como conclusión me gustaría decir que es un documental que deberían poner en institutos para concienciar a las jóvenes que serán nuestro futuro.
Para finalizar decir que la globalización necesita alimentarse del hambre y la muerte de los y las especies más marginadas.




Por: Libia Estévez Agulla 

La pesadilla de Darwin I

Este documental de Hubert Sauper trata sobre la Perca del Nilo, un pez que implantaron en el Lago Victoria (Tanzania), este pez causó la extinción de cientos de especies autóctonas de este lago. Con la aparición de este pez se muestra como se crearon las industrias, las cueales limpiaban el pescado para convertirlos en filetes y, después eran enviados en aviones a Europa. Todo esto influyó y cambió el modo de vida de los habitantes dejando sus trabajos de siempre y pasar a trabajar para las industrias. Los hombres eran pilotos o pescadores y algunas mujeres eran empleadas de las idustrias y la mayoría prostitutas.

En este documental también se trata el tema del VIH ya que causaba muchas muertes porque no se trataba ni existia ningún modo de protección. Además de todo esto, también se le dan importancia a los niños que muchos de ellos estaban solos en la calle porque quedaban huérfanos, me pareció muy dura la escena en la que los niños esnifan pegamento.

Además de todo esto, había otro gran negocio por detrás, el envío de armas. Los aviones de los que hablé con aterioridad llegaban llenos de armas y volvian a occidente llenos de la Perca del Nilo.

Considero que este documental es un golpe de realidad, donde se demuestra que una vez más tiene más peso el dinero y un poco de poder que nuestra fauna e incluso  nuestras propias vidas.

Enlace a la película completa PESADILLA DE DARWIN

                                 

Por Marta Peón Filgueira